《松江區大中學思政課集成化開發三年期攻堅計劃方案（2022—202幾年）》（以內俗稱《活動方案設計》）在執行流程中開展業務了朝向校級黨員干部、優質英語教師、很多父母、有關專家及社會化公從的走訪調研座談會與個人意見建議征得意見建議函等運作。在征得個人意見建議期間，得到對《凈網行動方案怎么寫》（最好和最好問詢稿）推出的最好和最好、最好共得62條。現將注意看法和推薦 的吸附使用原因分類匯總下述：
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指導意見資源 |
鉆研補救實際情況 |
原由解釋 |
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提出質疑 |
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虛心接受 |
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要培養出三批專注性強的思政新教師。 |
答復 |
《在行動細則》“崗位玩法”（二）3.“開發思政課老師組織備課授課與學習進修管理制度，持續推進思政課教學過程方案。” |
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思政課不允許緊抱駐留在教學，要讓學子直接參與應用，體現社會化大教學。 |
使用 |
《光榮使命措施》“工做項目”（三）5.“揭開講堂圍墻設計，靠近世界 各界大講堂……盡管提升青青春期小學生服務性世界 各界𝓡的志愿表進取精神。ꦗ” |
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要合情合理借助網上資源，多業務全位子地實行育兒教育。 |
認可 |
《聯合行動情況報告》“運轉的內容”（三）7.“加快推進🅺數字5產品和互聯網圖片信息產品庫施工，多種多樣大大中型學思政課三維現代化教學法產品。” |